Изучаем пространство с нейропсихологом (Сунцова Анастасия).

Одна из причин трудностей у детей ― недостаточная сформированность у ребенка пространственных представлений, т.е. той базы, без которой невозможно успешное обучение. В комплект входят методическое пособие, в котором описаны игры и упражнения, способствующие формированию пространственных представлений, а также приложение, включающее материалы для занятий, ― листы с яркими и увлекательными рисунками. 
У родителей часто возникают вопросы по развитию своего ребенка.

• Почему ребенку с хорошей памятью с трудом удается запомнить времена года и последовательность месяцев в году?
• Почему возникают трудности при определении времени по часам?
• Почему ребенок пишет буквы и цифры зеркально?
• Почему никак не может понять условие задачки?
• Как сделать так, чтобы ребенок наконец-то запомнил, где у него правая, а где левая рука?

На первый взгляд, умение различать право и лево, верх и низ не связано напрямую со школьной успеваемостью, однако если у ребенка не сформированы пространственные представления, ему очень трудно научиться ориентироваться во времени, читать, писать, считать, понимать причинно-следственные связи, да и в повседневной жизни возникают сложности. 
Вашему вниманию предлагаются увлекательные игры и упражнения, разработанные нейропсихологами. Они не только помогут ребенку легко и непринужденно освоиться в пространстве, но и будут способствовать развитию внимания, воображения, речи, мышления, графических навыков, а также закреплению образа буквы и слова. 
Предлагаемые игры и упражнения помогут ребенку легко и непринужденно освоиться в пространстве, а следовательно, и избавиться от многих проблем в учебе и не только. 
Комплект материалов будет полезен как специалистам, работающим с детьми (психологам, педагогам, дефектологам, логопедам), так и родителям, заинтересованным в гармоничном развитии своего ребенка.